Curiosidades...........

Urutau es un ave argentina, se la ve en Salta, Jujuy, Santiago del Estero, entre otras provincias.

ALGUNOS TRABAJOS 2017

Que hermosos dibujos Emanuel. hace siglos que no presentaban la calidad de tus dibujos.. felicitaciones !!!!!!!!!!!!!!!

que hermosos dibujos!!!!!!!!!!!!! de Ana

Observando catáfilas de cebolla al microscopio.................... en el Colegio RocaCromatografìa en el Col. Roca. 2ª

Barracas. 5º

Trabajos realizados en los distintos colegios. 2017

En el colegio Roca observar células vegetales

Vistas de hojas de violeta para visualizar cloroplastos. Colegio Roca

RAWSON - 4º2º - nervios

 ver.....

BARRACAS. 3º2º. Aparato Circulatorio.

 Aparato circulatorio

Este material es para ver, escuchar y si lo desean hacer un resumen.

TP : Aparato circulatorio

1- Cuáles son la enfermedades o afecciones más comunes de este sistema?

2- De las enfermedades citadas en el punto 1, elija 3 y desarróllelas.

ANA - RAWSON

TP Nº 1: LA CÈLULA

- realizar un resumen de todo el video, por escrito
-colorear o remarcar cada una de las partes de la célula
-hacer, dibujar, copiar o fotocopiar un esquema de la célula eucariota animal

TPNº 2: CÈLULAS EUCA Y PROCARIOTAS

- escuchar y ver el siguiente video
- establecer las diferencias entre una y otra cèlula
- dibujar un cèlula procariota

FACU. RAWSON

TP Nº 2: Sistema Nervioso

1- ver el siguiente video

2- realizar un apunte con todos los temas tratados, para presentar por escrito

3- dibuje, copie, fotocopie o imprima el sistema nervioso humano

 TP Nº 1: Sistema Oseo

1- mirar el video
2- realizar un apunte con el mismo
3- dibujar un esqueleto y marcar huesos importantes.
Sistema Muscular

1- mirar el video
2- realizar un apunte con el mismo
3- dibujar el sistema muscular humano
Sistema articular

1- mirar el video
2- realizar un apunte con el mismo
3- dibujar el sistema articular humano

AYUDA

EVOLUCIÓN

EVOLUCIÓN

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

QUÉ NOS HACE HUMANOS

ORÍGENES DE LA HUMANIDAD

Micro y macroevoluciòn.

ESPECIACIÒN(en inglès)

ESPECIACIÒN

TIPOS DE ESPECIACIÒN

STEFANIA - 2º AÑO

TP Nº 1: Célula
               Diferencias entre células procariotas y eucariotas.
Ver el video
Realizar un apunte, prolijo, escrito a mano

TP Nº 2: Célula eucariota, partes
Realizar un esquema de esta cèlula y colocar los nombres a cada componente.

ver el siguiente video y realizar un resumen, escrito

TP Nº 3: Reinos.

• ver el siguiente video y realizar una descripción de cada uno de los reinos.

ECOSISTEMA. Para alumnos de 1º año Biología. NO NES.

El ecosistema

Las relaciones entre seres vivos

Las interacciones entre seres vivos

Las relaciones entre seres vivos

Agua

Suelo   

    Aire

Cadenas y redes    

APARATO RESPIRATORIO. TP. BARRACAS 3º2º

TP. Nº1. Enfermedades respiratorias
1- Busque 4 enfermedades de origen respiratorio, màs comunes
2- Describa brevemente de què se trata cada una.
3- Realice un cuadro comparando dos de ellas.
(material que puede ayudarte a resolver este TP)

TP. Nº2. LA RESPIRACIÒN EN OTROS ANIMALES.
1- Investigue còmo respira un pez, explique brevemente.

                      

2- Investigue còmo respira un sapo, explique brevemente.


TP.Nº3: Palabras a tener en cuenta
1- buscar què quieren decir cada una de estas palabras:
-HEMATOSIS
-HEMOGLOBINA
-CARBOXIHEMOGLOBINA
-INHALACIÒN
-EXHALACIÒN

LOS TRABAJOS SE ENTREGAN EN LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO.

APARATO RESPIRATORIO

1- ¿Qué es el sistema respiratorio?

El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración.

La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.
 

2- Proceso de respiración

Cuando respiramos, lo que estamos buscando es captar oxígeno, un gas que es esencial para que nuestras células puedan vivir y desarrollarse. El sistema respiratorio permite que el oxígeno entre en el cuerpo y que luego elimine el dióxido de carbono que es el gas residual que queda después que las células han usado el oxígeno.

El aire ingresa a nuestro organismo a través de la inspiración y el CO2 (dióxido de carbono) es eliminado por la espiración.

Cuando el aire que inhalamos llega a los alvéolos, el oxígeno entra a la sangre a través de pequeños capilares localizados en las paredes de los alvéolos. Ahí es llevado al corazón desde donde es enviado a todo el resto del cuerpo. En sentido inverso el dióxido de carbono, que sale de las células del cuerpo, viaja por los capilares de vuelta al corazón que luego mandará esta sangre a los pulmones y se llevará a cabo el proceso contrario para que el CO2 pueda ser exhalado.

El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece. Las fosas nasales están conectadas con los senos paranasales o cavidades sinusales, unos espacios huecos del interior de algunos huesos de la cabeza que contribuyen a que el aire inspirado se caliente y humedezca.

Después el aire pasa a la faringe, sigue por la laringe y penetra en la tráquea. A la mitad de la altura del pecho, la tráquea se divide en dos bronquios que se dividen de nuevo, una y otra vez , en bronquios secundarios, terciarios y, finalmente, en unos 250.000 bronquiolos.
Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de aire, donde se realiza el intercambio de gases con la sangre.

3- Órganos del sistema respiratorio

En el proceso de la respiración participan los siguientes órganos:

- Nariz
Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada del aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través de unas estructuras llamadas cornetes.

- Faringe
Conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se vierta hacia las vías aéreas inferiores.

- Epiglotis
Tapa que impide que los alimentos entren en la laringe y en la tráquea al tragar. 

- Laringe
Conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. Además, permite el paso de aire hacia la tráquea y los pulmones y se cierra para no permitir el paso de comida durante la deglución, tiene la función de órgano fonador, es decir, produce el sonido.

- Tráquea
Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.

- Bronquio
Conduce el aire que va desde la tráquea hasta los bronquiolos.

- Bronquiolo
Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los bronquiolos y terminando en los alvéolos.

- Alvéolo
Hematosis (Permite el intercambio gaseoso, es decir, en su interior la sangre elimina el dióxido de carbono y recoge oxígeno).

 - Pulmones

La función de los pulmones es realizar el intercambio gaseoso con la sangre, por ello los alvéolos están en estrecho contacto con capilares.

 - Músculos intercostales

La función principal de los músculos respiratorios es la de movilizar un volumen de aire que sirva para, tras un intercambio gaseoso apropiado, aportar oxígeno a los diferentes tejidos.

 - Diafragma

Músculo estriado que separa la cavidad torácica (pulmones, mediastino, etc.) de la cavidad abdominal (intestinos, estómago, hígado, etc.). Interviene en la respiración. Este proceso se lleva a cabo, principalmente, mediante la contracción y relajación del diafragma.

BARRACAS: 3º2ª

1- Niveles de organización de los seres vivos

La materia se organiza en diferentes niveles de complejidad creciente denominados niveles de organización.

Cada nivel proporciona a la materia propiedades que no se encuentran en los niveles inferiores.

 

Los sistemas vivos tienen bases químicas, pero la cualidad de vida por sí misma surge a nivel celular. Las interacciones entre los componentes de cada nivel y de los niveles debajo de él, permiten el desarrollo del siguiente nivel de organización.

 

Los niveles van desde las partículas subatómicas hasta organismos complejos, los que a su vez forman comunidades que se relacionan unas a otras por el flujo de la energía y la materia. Cada una de las partes que componen a los seres vivos cumplen una función determinada.

 

El último nivel de organización biológica, la biósfera, resulta de las interacciones  entre bacterias, protistas, hongos, plantas, y animales y de sus interacciones con los factores físicos del ambiente.

 

Los niveles son los siguientes:

 

- Subatómico, formado por las partículas constituyentes del átomo (protones, neutrones y electrones).

 

- Atómico, compuesto por los átomos que son la parte más pequeña de un elemento químico. Ejemplo: el átomo de hierro, el de carbono, nitrógeno u oxígeno.

 

- Molecular, formado por las moléculas que son agrupaciones de dos o más átomos iguales o distintos. Por ejemplo ADN, proteínas, agua, glucosa, etc.

 

- Célular, la unidad más pequeña de vida. ej. células epiteliales, células nerviosas, células bacterianas, etc.

 

- Tejido, Grupo de células que desempeñan una función específica. Ej Tejido nervioso.

 

- Órgano, Estructura compuesta por varios tipos de tejidos que forman una unidad funcional. Ej. cerebro.

 

- Sistema de órganos, dos o más órganos que actúan juntos para realizar una función corporal específica. Ej. sistema nervioso.

 

- Individuo, Ser vivo individual formado de muchas células. Ej, elefante.

 

- Especie, Organismos muy similares que, en potencia pueden cruzarse.

 

- Población, conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona y en un mismo tiempo. Ej. manada de elefantes.

 

- Comunidad, dos o más poblaciones de diferentes especies que viven e interactúan en la misma área. Ej. vibora, antílope, halcón, arbustos, pasto.

 

- Ecosistema, una comunidad, junto a su ambiente inanimado y las relaciones que establecen entre ellas. Ej. riachuelo, vibora, antílope, halcón, arbustos, pasto, piedras.

 

- Biósfera, La parte de la Tierra habitada por seres vivos, incluye los componentes tanto vivos como no vivos, es decir, la superficie de la Tierra.

 

2- Los seres vivos están formados por células

El cuerpo de todos los seres vivos están compuestos por células. La célula es la parte más pequeña de la que están formados los seres vivos y es capaz de actuar de manera autónoma, es decir, realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción. Se miden en centésimas o milésimas de milímetro. Para observarlas se precisa un microscopio.

 

Algunos seres vivos se componen de una sola célula (unicelulares), pero la mayoría tienen muchas más células (pluricelulares): por ejemplo en nuestro cuerpo, hay al menos unos diez billones de células.

 

Existen diversas clases de células, con formas y tamaños muy diferentes. 

 

2.1- Partes de la célula

Aunque parezcan muy diferentes, todas las células poseen la misma estructura:

 

- La membrana: Es una cubierta que rodea la célula y la separa del exterior.

 

- El núcleo: Es la parte que controla el funcionamiento de la célula. Tiene forma redondeada y se encuentra dentro del citoplasma.

 

- El citoplasma: Es un material gelatinoso.  Es la parte que queda entre la membrana y el núcleo. Está formado por agua con numerosas sustancias disueltas. Además en él encontramos diversos orgánulos, que son distintas partes de la célula, cada una con una función.

Este esquema es un corte esquemático de la célula eucariota animal.

 

 

Las células vegetales poseen, además, una pared dura por fuera de la membrana. Por eso los tallos de algunas plantas son tan duros (ramas y troncos). Son normalmente más grandes que las de los animales y su forma es más regular, prismática. Además poseen unos orgánulos llamados cloroplasto, que dan la coloración verde.

Las células animales  tienen formas muy variadas: Esféricas, cúbicas, estrelladas, y a veces son muy irregulares.

 

2.2- Organización de los seres vivos

Todos los seres vivos, están formados por células. Los animales y las plantas están formados por un número muy alto de células y reciben el nombre de seres pluricelulares.

 

Otros seres vivos en cambio, están formados por una sola célula. Se llaman seres unicelulares. Su única célula lleva a cabo todas las funciones vitales. Son unicelulares las bacterias y los protozoos, como los paramecios y las amebas. También ciertos hongos, como las levaduras y algunas algas.

Los seres pluricelulares, ya sean animales o plantas, están formados por células de muchos tipos diferentes. Estas células se organizan y se unen entre sí de un modo determinado, como las piezas de un ROMPECABEZAS.

Las células diferenciadas y especializadas pueden organizarse formando:

 

-  tejidos: Los tejidos están formados por células similares que realizan la misma función. Por ejemplo, el tejido muscular se forma por la unión de numerosas células musculares. Estas células son especializadas en producir movimientos.

 

- tejidos forman órganos: Los órganos están formados por varios tejidos que trabajan conjuntamente para realizar una función. Por ejemplo, los músculos, el corazón  y los huesos son órganos.

 

- órganos forman sistemas: Los sistemas están formados por órganos que realizan la misma función. Por ejemplo el sistema muscular está formado por músculos.

 

- Los sistemas y los órganos forman aparatos: Los aparatos están formados por sistemas y órganos diferentes que realizan coordinadamente una función. Por ejemplo el sistema óseo y el sistema muscular constituyen el aparato locomotor.

 

- La unión de los aparatos y sistemas da lugar a un organismo: Un organismo es un ser vivo completo. Un individuo.

 

En resumen, en los seres pluricelulares, las células se agrupan y pueden formar tejidos, órganos, aparatos y sistemas.